5月20日下午，梁丽萍校长深入智能制造工程学院调研指导工作，广泛听取一线师生对学校发展的意见建议，详细了解师生群众“急难愁盼”问题，协调解决学院发展面临的困难和问题，智能制造工程学院全体教师参加座谈。

座谈会前，梁丽萍前往智能制造工程学院电力系统综合自动化实验室、电力系统继电保护实验室等地进行现场检查指导，实地了解学院实验室建设及教学实践活动开展情况。

座谈会上，智能制造工程学院党总支书记、学院行政临时负责人全面汇报了学院的基本情况、四年发展取得的成绩及存在的问题、未来发展方向及思路。学院各教研室主任、专任教师及辅导员代表围绕各自主要工作，详细汇报了教学与人才培养、学科专业建设、师资队伍、科研工作、学生管理及毕业生就业情况。

梁丽萍认真聆听大家的发言，对智能制造工程学院各方面工作取得的成绩给予充分肯定，对学院全体教师的辛勤付出表示感谢。她指出，智能制造工程学院专业布局科学合理、师资队伍素质优良、产教融合成效初显，是学校推进高水平应用型大学建设的重要支撑。就进一步加强智能制造工程学院内涵建设和高质量发展，梁丽萍提出三点希望：一要提高政治站位，以“大担当”扛起发展重任。智能制造工程学院要凸显学校“大院”的担当作为，扛牢“走在前、挑大梁”的使命任务，准确把握人工智能发展趋势，优化学科专业设置，实现从“传统制造”向“智能制造”转型升级，不断提高教育教学水平和人才培养质量，在对接地方产业需求、赋能地方发展上发挥示范引领作用。二要遵循高等教育规律，以“大体系”筑牢治理根基。智能制造工程学院要积极探索和实践二级学院党政联席会议制度，紧扣“政治引领、学术支撑、产教融合”三大主线，在决策中要强化党组织的领导，要体现工科专业的技术理性，通过科学治理和高效运行，提升人才培养质量，增强学科竞争力。三要加强协作配合，以“大格局”凝聚育人合力。学院全体教师要立足本职工作，全面落实立德树人根本任务，夯实基础、精进技能，进一步树立主人翁意识，主动承担学院教育教学、人才培养、科研创新、就业创业等各项工作，相互补台、密切配合，在服务学院、学校高质量发展大局中实现个人成长与发展。

最后，就进一步加强学院专业建设，梁丽萍提出四点要求。一是深化产教融合，紧紧围绕国家战略和地方产业升级发展需求，不断完善人才培养方案，优化专业布局与课程体系，将企业的新技术、新工艺、新标准融入教育教学全过程，进一步提升人才培养的质量和水平。二是加强学科交叉融合，打破学科专业壁垒，整合跨专业优势资源，通过共建实验室、组建科研团队、联合申报科研项目等形式，推动机械设计制造与大数据、人工智能等专业深度融合，进一步打造学科发展新优势。三是加强师资队伍建设，探索适应产业发展需求的教师培养模式，完善多元协同的“双师型”教师培养培训机制，畅通校企人才双向流动机制，不断提升教师的行业经验和职业素养，进一步打造高素质“双师型”教师队伍。四是提升社会服务能力，以推动地方现代化产业体系建设为导向，以智能铸造现代产业学院为平台，充分发挥学院人才、专业优势，强化科技创新平台建设，加快科技成果转移转化，进一步助力地方经济社会发展。