为持续深化我校学风建设，切实加强学风培育和治理水平，充分发挥朋辈榜样的示范引领作用，积极营造“赶超比学”的学习氛围。6月12日上午，我校在图书馆报告厅以“如何规划大学生活”为题举办“学子讲坛”首届报告会。此次学子讲坛共邀请3名优秀学生代表和2名优秀青年教师代表为主讲人，向大一学生分享成长故事、传授成长经验，讲解方法路径、指明前进方向。
尉安莉，2021级会计学专业中共预备党员，现担任班长、经济管理学院分团委学生副书记，曾任校自律委员会宣传部部长，专业排名第三，先后获得校优秀奖学金、校优秀学生干部、山西省高校十大网络文明之星等20余项荣誉。
尉安莉以“脚踏实地办实事，服务同学用真情”为切入口，分享自己三年来作为学生干部走过的路。作为辅导员助理，疫情期间她协助辅导员全面摸查学生状况，有序组织餐食发放、核酸检测等工作；作为“一站式”学生社区红色学堂的负责人，她制定红色学堂的规章制度、组织公寓党建主题活动、开展理论宣讲；作为经济管理学院分团委学生副书记，她扎实推进学院共青团工作，组织分团委成员开展团务培训；作为班级班长，她带领班级获得劳动教育先进班集体、优秀团支部等荣誉。
学生干部是学生群体中的“关键少数”，她通过自身的努力和付出，不仅为普通同学作出表率，也为“关键少数”向下扎根、向上开花，争做有书卷味、有汗水味、有担当味的学生干部打出了样板。
牛佳鸣，2021级机械制造及其自动化专业，班级心理委员，专业成绩排名第一，目前绩点3.94，曾获校级特等奖学金、“人工智能与机器人创意设计赛竞赛”国家级三等奖、“第十六届‘高教杯’全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”国家级三等奖等20余项荣誉。
牛佳鸣以对“困知勉行，行远自迩”的理解入题，从学习方法创新和学习能力提升两个方面，“坚定求学信念、练就担当本领、磨练不屈品格”三个角度，讲述新时代青年如何把个人奋斗的“小目标”融入国家发展的“大蓝图”。他认为做新青年，一要爱国明志，坚定为国求学的信念。在追梦的过程中既有宏大理想，展翅高飞，又专注当下，笃行不怠；二要求学务实，学好担当重任的本领。新青年大学生要有终身学习的能力和“敢为天下先”的魄力，始终把习近平总书记“青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科技高峰”的殷殷嘱托铭于心、践于行；三要砥砺精神，磨练百折不挠的品格，把个人奋斗的“小目标”融入国家发展的“大蓝图”，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事。
闫启慧，2022级电子信息工程专业，共青团员，现担任光机电工程学院学生会学习部部长、校青年志愿者协会宣传部副部长，获得全国大学生物联网设计竞赛(华为杯)华北赛区一等奖、山西省电子设计竞赛三等奖、山西科技学院首届单片机应用大赛一等奖等多项国家级、省校级奖项。
闫启慧结合团队竞赛经验和自身性格优势，从“多元尝试，不断挑战新领域”展开分享，着重讲述了自己对“勇于尝试、善于沟通、勤于总结”三步走方法论的理解和运用。首先，她认为，大学是一个广阔的平台，充满着机遇和挑战，要勇于尝试，以赛促学，通过不断地尝试，发现自己的兴趣与潜力，在比赛中不断学习，提高能力，掌握技能；其次，沟通是团队协作的灵魂，团队成员之间要善于沟通，勤于学习，既要积极表达自己的想法，又要摒弃个人主义，学会并善于倾听，通过不断地讨论和协商，发挥成员专长，相互配合，实现目标。最后要善于反思总结，在反思中培养创新思维，学会从不同的角度去思考问题，寻求创新的解决方案。面对比赛中的困难，要提高抗压能力，学会及时调整自己的心态。
青年教师代表牟维鹏，以“把优秀当成一种习惯”为题，结合自身经历指导同学们“如何规划好大学生活”。以“大学毕业后我们该成为一个什么样的人？”和“大学该怎么过？”两个问题引出分享内容。他表示大学期间要有方向，切不可随波逐流，一定要在步入大学时就树立一个目标，并不断地朝着这个目标去努力，要记住“路虽远、行者将至；事虽难、做则必成”的道理，努力让自己成长为一个正直、有担当、勤学上进、对国家、对人民、对社会有用的青年人。针对“大学该怎么过？”这个问题，他提出三点建议，一是要利用课余时间多参加学科竞赛以及文体活动，二是要学一项专业技能，三是要多做一些志愿服务工作。最后他用“但行好事、莫问前程”八字箴言结束演讲。牟维鹏老师幽默风趣的讲解展现出其“鲜为人知”的另一面，赢得学生的阵阵掌声。
青年教师代表张娅雅老师围绕“规划自我 绽放精彩”将大学分为不同的阶段，细致地提出职业规划建议和考研考公指导。她表示，低年级同学应以适应大学和参加竞赛为主，在此过程中拓宽视野、激发潜能、促进个人成长。高年级同学应充分利用专业实习、寒暑假实习实践的机会，深入一线，全面了解行业领域的运作机制，提升自我，发现自身在知识和技能上的不足，并紧跟行业前沿动态。此外，张娅雅老师对考研、考公和出国的同学也给出相应的建议，让在座同学都受益匪浅。
学子讲坛旨在搭建“人人皆可成才，人人都能出彩”的发展平台，引导学生在交流互动中找出差距、补齐短板、强化弱项、促进提升，以“我身边的好青年”为朋友榜样，进一步明确发展方向，做好人生规划，实现个人成长成才和学校建设发展的双向奔赴。
